【河南名师名校网讯】日前，光山县教体局作出了《关于表彰2021—2022年中小学教育教学工作先进单位和先进个人决定》，对全县51个在教育教学中取得优秀成绩的中小学进行了表彰。全县中心学校综合一等奖两个，白雀园镇中心学校为其中之一;白雀园镇第二初级中学为初中类一等奖;进步奖三个，白雀园镇一中、三中为进步奖;小学二等奖三个，白雀园镇一小为小学类二等奖;进步奖四个，白雀园镇二小为小学类进步奖。
白雀园镇教育教学成绩十多年来总体靠后，多次受到县教体局的督导和通报，2021年春，白雀园镇中心学校主要领导调整后，深入摸排分析滞后原因，及时调整了部分村小校长，做到提高认识，更新观念，统一思想，从而有过去的“撞钟型”转变成为“赛跑型”。
开展严格督查，强化制度管理。中心学校为了彻底扭转过去全镇教育教学成绩落后的被动局面，该校作为全镇教育的管理部门，在创新形式组织开展各种学科教研活动的同时，建立以校长张方栋为组长、副校长徐深林为副组长的巡课通报领导小组，保证各校专课专用，切实加强作业管理，坚持作业“精选、批改、讲评”巡查的原则，加大对违规违纪问题的查处力度，确保素质教育的全面实施。同时，加大对学生课业负担责任追究制。全镇各校与班级、教师签订“减负”工作责任书，把减轻学生过重课业负担工作的实效列入年度考核内容。对于教师违反规定，且因布置大量无效机械重复作业而造成学生课业负担过重的，在评先评优、职称评定等方面实行一票否决。
减轻课业负担，提高教学质量。减轻学生课业负担，促使学生全面发展，是实施素质教育的必然要求。白雀园镇第一完全小学采取了“三重三轻”措施，促进素质教育的全面实施。一是重思维培养，轻题海战术。放弃题海战术，着重在培养学生的思维能力上下功夫，让学生掌握解题的思路、方法、步骤，提高学生举一反三、触类旁通的能力。二是重能力考查，轻频繁考试。改变频繁考试的做法，把培养学生的能力摆在首要的位置，真正地从应试教育转向素质教育，使教师教得放松，学生学得轻松。三是重书本基础，轻课外杂书。以重书本为基础，吃透教材，教透教材，学透教材。
开展综合评价，提高整体素质。白雀园镇第二初级中学以单一的学科考分评价学生是长期评价学生的主要手段，这是导致学生片面追求分数、加重学生负担的一个重要原因。近两年该校从考核成绩、品德表现、个性特点、爱好特长、身体素质、在家表现等方面对学生实行考评;改革“三好”评选方法，“三好”学生由学生公推民主评议产生。同时，对学科考试实行了大胆改革，一是改革考试形式。除中考必试科目实行闭卷考试外，政治等学科均实行开卷考试;除卷面考试外，还实行单项水平的考试;二是改革考试目的。主要以考核学生水平为主，多出主观题，少出客观题，不出死记硬背题，让学生有话可谈，不猜题押题，不死抱书本，从而提高教育教学质量。
开展各种活动，陱冶思想情操。全镇各中小学组织学生分别成立了写作、科技、体育、舞蹈、美术等兴趣小组，利用下午延时活动时间，开展丰富多彩的活动。各校系列活动地展开，激发了学生探求新知的欲望，使上课成为乐事，使一些正常学习负担变成轻松愉快的学习动力。除此之外，各校组织了辩论赛、乒乓球赛、排球赛、诗文朗诵赛、演讲赛等众多的赛事。通过系列活动，既丰富了学生文化娱乐生活，又锻炼和发展学生的能力。
“教育的本质是创造，教育生活每天都是新的，教育的对象随时都在变化，教育不可能一成不变，也不可能永远关起门来，更不可能拿起昨天的旧船票去重复昨天的故事，搞好教学工作、提高学生的综合素质永远在路上。今后，我们中心学校一定以取得这次成绩为切入点，不断加大‘双减’力度，不打‘疲劳战’，唱好‘特色歌’，全面提高学生的综合素质。”白雀园镇中心学校校长张方栋说。 |
