[河南名师教育网讯]1月29日上午，通许县启智高中高三年级培优工作推进会在小会议室召开，校领导以及全体培优组教师参加会议。会议由高三年级培优工作负责人霍全德校长主持。
在会上，首先由刘校长对调查表进行解读分析，指出前一段培优工作存在的共性问题，如培优占用自习时间过多，不是所有学科都需要补习等问题，希望各位老师针对学生提出的意见及时调整。
王耀宏老师认为在英语学科方面，学生应该继续扩大词汇量，夯实基础，在练习时要分区域系统练习，老师讲解习题时要注重做题技巧的讲解。
郭志会老师表示每科可以一周只占用一节自习课来培优，让学生们多一点自习的时间，老师在命制卷子的时候应多用高考真题。
冯汉青老师认为卷子可以提前发提前做，然后在培优课上讲，这样学生可利用课下时间完成，不占用培优的宝贵时间。
赫连彩老师认为应该开始综合科考试，让学生掌握综合科试题做题技巧，考完改完就要评卷子，不可耽误;老师和培优生应该互选，学生也要有选择自己想补科目的权利，一味地全科补习可能不出效果。
崔兰福老师提出不一定必须以考试的形式来培优，可以就习题错题来给学生们补充知识点，补充做题技巧，把更多精力放在掌握知识上，不光是放在单纯的考试上。
王培玉老师和张卫东老师认为要让学生有针对性的培优，让学生选择需要补的科目，把精力更集中地用在需要的科目上。
娄校长认为要因材施教，针对我们的学生要抓基础，用好手边教材，反复讲，反复练。
刘校长听取老师的意见后，提出以下要求：
一、让学生选择需要培优的科目。二、针对高考的高频考点编制一些专题。三、可以不考试，但必须要精练精讲，针对专题反复练。
霍校长表示培优是一种团体艺术，师生应该齐心协力，攻克难关。培优组的老师在寒假期间要继续跟踪掌握学生学习情况，保证学生假期不浪费时间。
局领导对这次工作会议进行了总结：
一、培优老师要保持稳定性，一培到底，保证培优工作的系统性、协调性。二、培训群体要有针对性。三、改革优化培优方法和方式。四、抓紧一切时间搞好高三教学，利用假期，线上跟踪，期待二模考出更好成绩。
此次会议为高三年级培优工作的推进指明了方向，让老师们明确了培优的目标以及具体措施，同时也为师生注入了一剂"强心剂"。路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。相信培优生在教师和自身的“雕琢”下，定会绽放出应有的光彩。 |
