家访进行时，我们在路上。送走了多姿多彩的高一生活，马上迎来紧张充实的高二生活。为了深入了解学生在暑假中的学习情况和生活情况，进一步加强家校沟通，促进家校共育，构建学校与家庭共同育人的格局，不断完善育人体系，同时也帮助学生为即将开始的高二生活打下良好基础，光山三高高一年级组于8月12日至16日开展了第二批暑期走访活动。
“人皆苦炎热，我爱夏日长”。烈日不阻家访脚步，蝉声更添一路意蕴。为确保家访工作落到实处，深入每一户家庭，各组教师一起精心研究，分工合作。他们先在网上查地图，在家访笔记本上做标注，然后打电话联系家长。有的村子连百度地图上也没有显示，教师们只好多方打听，一路询问，找到目的地。
家访心连心，教育手牵手。教师们仔细地了解了受访学生的家庭情况、成长经历及在家表现，并积极反馈了学生的在校情况，与家长们互通信息，更加全面地了解了学生，进一步促进了家校共育。此次家访，学困生、留守生，以及单亲家庭、困难家庭的学生是重点帮教对象，声声问候，点点关怀，教师们利用家访为特殊家庭的学生送去关爱，同时也用自己的专业知识为家长们在教育问题上排忧解难。
此外，教师们还就我校的办学理念、班级管理措施与家长们进行了交流，认真听取家长对学校教育工作的意见和建议，及时记录每个学生的情况，对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，以便后续精准地因材施教。暑期安全教育是家访活动的一个重要环节，教师们对防溺水、防诈骗、交通安全、消防安全、食品安全、心理健康等安全知识进行反复叮嘱，提醒家长切实做好学生假期安全监督，确保学生度过一个安全愉悦的暑假。
为者常成，行者常至。暑期已过大半，按计划完成暑假作业，保持一个良好的学习状态，才能更好地投入到开学后的高二生活。因此，走访教师把检查学生暑假作业作为一项重要工作来抓，主要针对学生作业完成数量、完成质量、学习效果等进行综合性督查评价。优秀者提出表扬并期待再接再厉，不足者提出批评并指出改进方向。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育的重要性不言而喻，因此，学校的教育教学工作必须得到学生家庭的支持。家长们对此次家访活动非常感动，感谢老师们顶着炎炎酷暑，利用自己的休息时间进行家访，并纷纷表示愿意积极配合学校的教育教学工作。
携手凝心聚力，共待春华秋实。苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”爱在家访中生长，暖在家访中浸润。我们携爱前行，拉近与孩子心灵的距离;我们同心护航，构架与家长沟通的桥梁。家校“慧”沟通，共育促成长，家访让教育更具内涵与温情。 |
